断墨寻径
记录公众号《超智能体》中的一个视频内容,主要讲怎么学习。
断墨寻径
记忆的目的是重现。学习的目的是泛化，去解决一些从来没有遇到过的情况，让我们去生成新的信息。这也是信息和知识的区别。
指令学习（看书看定义），归纳学习（做题，也就是有实例），要做到混合使用。
合理做题，就是要总结。只会旧题，不会新题，会让大脑构建以偏概全的局部规律，就是过拟和（1.做更多不同题目，2.还有增加题目的通用型，如无必要，勿增实体，不要用繁琐方法做，而是用通用方法）。欠拟和，就是拟和的规律结果旧情况也不满足，这时候需要反复去找规律，大脑的意识基本都可以找到。方法总结1选定知识2指令学习3做练习题4归纳比较5测试新题。
如何正确用知识。学习任何一个知识，要知道知识的适用范围，也就是前提条件，把握使用条件。所以，为什么有的人看了很多付费课程（课程的知识很多例子都是为围绕这个故事归纳的，所以我们会觉得很有道理），听过那么多道理，依旧过不好这一生。
看不懂书怎么办？先说下什么是完整实例。也就是要有完整的起因结果。所以看论文并不是去记忆论文，而是是搞懂论文中的名词。还有数学语言，我们觉得不懂，是因为我们只把当中的数学符号当做字母，而不是去了解他们的指代是什么，所以会认为我们数学不好。
超越学习的瓶颈。1材料瓶颈。当我们学习到一定程度时候，会遇到很多重复的材料，无论怎么背诵，都无法去提升我们的泛化能力，这就是材料所引起的瓶颈，所以，应该去搜集更多的新材料，而不是去重复旧材料。2对于模型瓶颈（旧认识引起来的瓶颈），我们则需要用实例材料来解除抗拒，而不是用指令材料（比如当一个人不相信一太阳从东边升起来，那你就直接带他去看，而不是描述给他听），否则只会加强抗拒。
大脑🧠如何存储信息。需要反复用不同材料训练大脑，让大脑神经元不断去调整到普遍性状态（达到泛化），而不是变成过拟和或者欠拟和状态。需要做到有效材料，有效训练，以及有效睡眠。
有效训练。刺激相关细胞的方法最好方式是实际执行并得到结果。看三遍不如自己去做一遍。做题要经过完整的思考过程。建立新旧知识之间关联。还有把书读薄并不是说对书本进行删减，而是在状态上把书读薄，这样才能去泛化其他知识。
验证我们学习的知识，也就是用在新问题上。对于指令学习，要用自己的话去表述。所以，教别人是一种巩固知识的方法，教别人用到了可以是举个例子别人听，或者用自己的话去描述这个知识。
看下面总结图片，归根到底，也就是学以致用。
